本報(bào)訊 （記者田國壘）為以數(shù)字化開辟技工教育發(fā)展新賽道，培養(yǎng)壯大適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，山東省人社廳近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全省技工院校人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》），系統(tǒng)部署人工智能通識教育、實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)、教學(xué)評價(jià)改革及產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等關(guān)鍵任務(wù)。

《通知》要求，自2025年秋季學(xué)期起，山東全省技工院校將使用省人社廳統(tǒng)一組織編寫的《人工智能基礎(chǔ)與應(yīng)用》教材，將人工智能通識課程作為公共基礎(chǔ)必修課納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，總課時(shí)不低于32學(xué)時(shí)，面向全體學(xué)生開設(shè)。各院校要結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)特色，開發(fā)配套案例庫和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)人工智能技術(shù)與優(yōu)勢專業(yè)融合，形成“一校一品”的“人工智能+”教學(xué)體系。

《通知》提出，加強(qiáng)人工智能實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)與環(huán)境優(yōu)化，探索“人工智能+技工教育”應(yīng)用場景新范式。通過智能備課系統(tǒng)整合行業(yè)案例生成精準(zhǔn)教案，利用虛擬仿真技術(shù)搭建高危、高成本實(shí)訓(xùn)場景，實(shí)現(xiàn)“虛實(shí)結(jié)合”的技能訓(xùn)練。對于條件成熟的技工院校，推薦申報(bào)相關(guān)項(xiàng)目試點(diǎn)。同時(shí)，推動(dòng)智慧校園和智能化教室建設(shè)，提升教學(xué)環(huán)境的智能化水平。

為深化人工智能賦能教學(xué)與評價(jià)，《通知》明確，將引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)數(shù)據(jù)，依托大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)情動(dòng)態(tài)分析與個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑調(diào)整，構(gòu)建融合學(xué)業(yè)成績、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)和職業(yè)素養(yǎng)的多維度、全過程發(fā)展性評價(jià)體系，推動(dòng)考核方式從“結(jié)果”向“能力”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)適配產(chǎn)業(yè)需求的高技能人才。

此外，《通知》突出強(qiáng)調(diào)校企協(xié)同在人工智能教育中的優(yōu)勢作用，提出構(gòu)建“雙主體”育人機(jī)制。通過精準(zhǔn)對接“十強(qiáng)”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，鼓勵(lì)院校與人工智能企業(yè)共建“雙師課堂”、產(chǎn)業(yè)學(xué)院和實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)企業(yè)專家深度參與課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)和項(xiàng)目開發(fā)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接。

在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面，《通知》要求各院校要分層分類開展教師人工智能素養(yǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)參加山東省“人工智能+教育”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃，建設(shè)省級師資培訓(xùn)基地，探索將“人工智能與數(shù)字技術(shù)”相關(guān)專業(yè)納入省級技工院校教師職業(yè)能力大賽，全面提升教師數(shù)字教學(xué)能力。

山東省人社廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《通知》的出臺，是深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的具體實(shí)踐，也是山東構(gòu)建“人工智能+教育”高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能的重要舉措。山東將不斷提升人才培養(yǎng)的實(shí)踐性和靶向性，以系統(tǒng)思維推進(jìn)技工院校人工智能教育，以創(chuàng)新帶應(yīng)用、以應(yīng)用促創(chuàng)新，為培育智能經(jīng)濟(jì)新范式貢獻(xiàn)力量。